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学前教育可以教小学吗 严防幼儿园拔苗助长学前教育不能教小学内容

2018年07月04日 来源:学前教育可以教小学吗 大字体小字体

  学前教育专业毕业就是教小学的吗?四川考生直通车(公众号scks100)   学前教育是民生最迫切的需要 

  ●逐步建立起以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制。

  长沙市民夏静(化名)的5岁的孩子目前在湖南省水利厅幼儿园读中班,“这是省级示范幼儿园,每次开家长会,学校都强调,幼儿园每年有省教育厅的检查,不能教小学化的内容。”

  实际上,天天所就读的这所私立幼儿园让孩子们学拼音,已经超出了界限。“幼儿园小学化,有时还要看到底是学校想教,还是家长要求,”该幼儿园一名不愿具名的老师点出问题的根源,“没有需求就没有市场,很多家长在‘拼娃’,这就是现实。”

  导语:*近有很多想学幼师的小孩儿的家长都在问我一个问题:我们家孩子是女生读你们成都机电工程学校的幼师专业怎么样,孩子以后想在小学教书可以吗?小编在这里告诉各位家长和同学,我们学校的幼师专业是学校的重点专业之一,女生读幼师专业比男生会更加有优势,并且基本上读幼师的人都是女生毕业以后也是可以在小学教学前班的呢。

  “我们家孩子天天,现在读大班,班上有个5岁半的小姑娘已经学到整体认读音节‘yue’了。”李圆说,大部分家长都建议老师加快进度,让孩子们在幼儿园把拼音全部学完。她最近物色到了设在长沙河西的一家“幼小衔接班”,打算让孩子暑假期间去学。“每节课学费200元左右,还可以接受。”

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  老师:要顺应孩子天性

  幼儿园该学什么

  严防幼儿园教育“小学化”,国家层面和省级层面早已出台多个规定。2010年11月《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出,遵循幼儿身心发展规律,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。《湖南省发展学前教育三年行动计划(2011—2013年)》也明确要求,遵循儿童身心发展特点和教育规律,防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。2014年11月,教育部等三部委《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》指出,坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前教授小学教育内容。记者梁美兰实习生谭梦丹

  [说法]

  她还说,一些民办幼儿园给孩子教拼音和复杂的算术,甚至布置作业,幼小的孩子意志力还不够强,容易产生厌学心理,“本来学前教育的最终目的之一,是让孩子有兴趣学,而不是学有所成。”她呼吁家长不要那么急功近利,而是顺应孩子的天性。记者梁美兰实习生谭梦丹

  “家长们最近都在群里讨论报哪个幼小衔接班,让孩子们突击一下拼音和数学,怕宝宝到时一年级入学面试通不过,跟不上。”长沙市民李圆(化名)为即将上小学的孩子发愁,幼儿园里拼音才刚刚教完声母表。实际上按照科学的教育理念和现行的国家规范,孩子在幼儿园不应该负担这么重。近日,湖南省政府办公厅印发的《湖南省实施第二期学前教育三年行动计划(2015-2017年)》就再次强调,要努力克服幼儿园“小学化”倾向,坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前教授小学内容。

  “班上60名小学生,至少三分之一的孩子在幼儿园阶段,就学习过小学才应掌握的拼音、生字、数学等知识。”长沙县黄花镇黄龙小学一年级班主任罗晓告诉记者,这说明他们就读过的幼儿园有小学化教学倾向。

  作为承办单位之一的深圳市第二幼儿园,今年开展了多场“家园共育公益指导计划”活动。3月18日,该园邀请了荔园小学一年级的李亚慰老师为通新岭社区的家长们作了一次“幼小衔接”专题讲座,分析了幼儿园与小学的差异以及一年级新生容易出现的困难,从培养孩子的学习习惯、生活习惯和行为习惯等方面作了详细介绍。

  原标题:学前教育专业可以教小学吗?

  1.学前教育是近几年新兴起的专业,但是却面临着良好的社会形势

  也有部分家长没有随大流。“去年孩子上过一段时间的大班,发现压力太大了,又调回来念中班。”甜甜5岁半了,妈妈刘雯说,“大班得学写汉字、学拼音,还要学20以内的加减法,甜甜晚上回来还要写两三页作业,练习写两个汉字,没了和爸妈一起互动的时间。”她说让孩子念中班,“多一些时间做她想做的事情。孩子的习惯培养好了,早期的智力开发到位了,相信到时她会自觉学习的,我们不操之过急。”

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  第一,拥有教师资格证(小学语文),它是成为小学教师的必备条件,2001年开始全面实施。

  记者随机了解到西安市几家幼儿园,莲湖区一民办幼儿园的老师介绍,幼儿园大班孩子的课程中会适时的涉及一些英语、拼音等课程,主要是让孩子为小学教育的课程做铺垫。未央区某民办幼儿园大班孩子的家长告诉记者,孩子目前也会有一些英语单词的课程。幼儿学前教育的“小学化倾向”已经不是新闻,虽然各地教育部门严禁幼儿园私自教授幼儿五大课程以外的拼音、英语等课程,但是仍然有一些幼儿园变换手法、阳奉阴违“顶风作案”。

  该幼儿园的老师李芳芳(化名)从事了多年幼儿教育,她表示,从科学上来讲,6岁以前的幼儿是不应该被强迫握笔写规范字的,因为孩子的骨骼还没发育好。“随意地画画可以,能锻炼孩子的动脑动手能力。”

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